O assunto abordado na aula de História foi Guerra no Paraguai , tópico relevante quando estuda-se fim da monarquia no Brasil. O recurso do vídeo foi interessante e contextualizou a aula. Agora em relação a transição de slides modo automático com tempo zero segundo para slides compostos de texto é impossível a leitura dos mesmos.

O professor tem que está atento ao configurar sua apresentação. Na verdade quando fui configurar verifiquei que conforme os comandos da atividade minha aula correria risco de ser um fracasso, então configurei com uma transição com o tempo maior.

Assim como as demais aulas que fiz uso dos recursos os alunos foram receptivos e atuantes fazendo parte do processo.

A aula pode ser enriquecida com os vários recursos disponíveis na internet sendo um deles o material do TV Escola. A aula apresentada através do data show aos alunos do Prè-Vestibular na disciplina de História com o conteúdo Chegada da Família Real no Brasil foi bastante satisfatória. Os recursos nos auxiliam e conseguem prender a atenção do aluno. Diante do material apresentado os alunos demonstraram interessados e fizeram questionamentos. Estavam todos atentos as informações repassadas.
Posteriormente os alunos exploraram o material através da resolução das atividades.

As aulas de História do 10TAKE Pré-Vestibular são recheadas de recursos mutimídias. O uso desse instrumento enriquece a aula além de favorecer uma aprendizagem significativa pois, proporciona aos alunos um contato visual com o conteúdo. As aulas são disponibilizadas aos alunos através do acesso do email do cursinho onde consta todas as aulas trabalhadas. É uma experiência gratificante já que você perecebe a interação direta do aluno.

Planejamento
Plano de aula com a utilização da internet
Área do conhecimento: História
Professora : Semone vieira Garcia
Série: Pré - Vestibular


Eixo Norteador: Sociedade e Cultura

Competências:

 Compreender os elementos culturais que constituem as identidades medievais;
 Compreender a produção e o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as às práticas dos diferentes grupos e atores sociais da Idade Média.

Habilidades:

 Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre a cultura medieval.
 Analisar a ação das instituições no enfrentamento de problemas de
ordem econômico- social.
 Reconhecer alternativas de intervenção em conflitos sociais e crises
institucionais que respeitem os valores humanos e a diversidade sociocultural.

Conteúdo: Idade Média – Sociedade, cultura e economia.

Estratégias:

 Aula expositiva em power point abordando todas as temáticas sobre o conteúdo.
 Depois da aula expositiva os alunos realizará um simulado online atrvés do acesso ao site www.vestibular1.com.br
 Após a realização do simulado haverá a análise das questões através de correção das mesmas com o uso do data show.



Recursos Materiais:

 Computadores;
 Internet;
 Data show.



Bibliografia:

www.educacao.uol.com.br
Tocantins, Proposta Curricular do Ensino Médio do Estado.
www.wikipedia.org
www.portaldoprofessor.mec.gov.br
www.historianet.com.br/