Semone Garcia
O hipertexto é uma forma não linear de apresentar a informação textual, uma espécie de texto em paralelo, que se encontra dividido em unidades básicas, entre as quais se estabelecem elos conceptuais no texto principal.
Ao ler sobre o que é hipertexto e navegar em um com a Wikipédia tive a sensação de liberdade, de infinidade e descoberta já que a ferramenta facilita a leitura pelo fato de trazer em seu corpo ligações para informações complementares que podem ou não ser relevantes de acordo com seu nível de conhecimento sobre o assunto. Navegar e ler ao mesmo tempo foi surpreendente. Porém, ao navegar pela internet, devemos ter bem direcionados nossos interesses. Para que mesmo perdidos e extasiados pelos hipertextos, possamos tirar proveito do grande número de informações, ou seja, aquelas que realmente nos serão relevantes. Para isso é necessário filtrar, pesquisar, podendo torna a leitura mais “difícil”, mas, no entanto mais produtiva, logo que exige do leitor uma visão mais crítica e participativa. O leitor é “criador” de sua própria leitura.
Pude descobrir que o hipertexto não é algo assim tão desconhecido, uma vez que já utilizávamos no dia-a-dia, mas não sabíamos bem ao certo o que era. Após as leituras sobre a ferramenta acredito que os hipertextos logo, logo estarão sendo muito usados com muita propriedade por todos nas nossas escolas.
Semone Garcia
Ensinar não é uma das tarefas mais simples e para tanto exige de quem se aventura nesta tarefa dedicar-se com muito afinco.Mas antes de pensar em ensinar, o professor precisa estar disposto a aprender. Onde a constante atualização se faz necessária, mas nem sempre é possível. Desvincularmos as TICs da educação não é mais concebivel, mas para que isto realmente aconteça é necessário que possamos estar estudando, nos aperfeiçoando, perdendo o medo do novo. Saber usar os recursos ao organizarmos nossas atividades pedagógicas é básico.Como professora, dentro das minhas ações pedagógicas, oportunizo, os meus alunos sempre que possível para a pesquisa, procuro diversificar a minha aula, utilizando técnicas variadas, recursos audiovisuais como a TV, vídeo, internet, etc...,para que os alunos possam se sentir a vontade para questionamentos, opinar, sugerir e que as atividades propostas sejam realizadas com prazer pelos alunos proporcionando assim uma aprendizagem de qualidade onde o aluno parte da sua realidade. Os alunos precisam estabelecer relações entre as informações e gerar conhecimento.Atualmente, o professor deve se um mediador, mais do que um informador. Aprender exige envolver-se, pesquisar, ir atrás, produzir novas sínteses, fruto de descobertas. Isto requer um professor prático, que lida no seu dia a dia com os fatos que surgem da nossa realidade. Daí a necessidade de sermos eternos aprendizes, pois nos defrontamos a cada momento com situações novas que requerem uma reconstrução da prática pedagógica. Portanto, nós professores somos os primeiros a incorporar a concepção de aprender ao longo da vida. Ao educar, tornamos visíveis nossos valores, atitudes, idéias, emoções. O delicado equilíbrio e síntese que fazemos no dia a dia transparece nas diversas situações pedagógicas em que nos envolvemos. O educador é um ser complexo e limitado, mas sua postura pode contribuir para reforçar que vale a pena aprender, que a vida tem mais aspectos positivos que negativos, que o ser humano está evoluindo, que pode realizar-se cada vez mais.Sou professora e confio no meu trabalho de educadora. A minha missão é mediar os conhecimentos, valores éticos e morais, orientar, apoiar, despertar habilidades e dons. É criar oportunidades ampliando caminhos, onde cada um dos meus alunos possa descobrir e desenvolver o seu próprio potencial, tornando-as indivíduos capazes e seres humanos realizados e felizes.